おはようございます！
代表手登根です
早速ですが、先日訪問した児童デイさんで
当事者同士のこんなやりとりがありました
知的の中学生の女の子（コミュニケーション活発）
発達の未就学児（コミュニケーション双方向ではとれない）
二人が、こんなやり取りをしていました
未就学児のお子さんが、大きな声を出していました
『キャ～！』『キィ～！』
まだ発語もしっかりしていないので
耳に響くようなその声が
中学生のお子さんにはかなり不快だったようで
『○○、うるさい～！』
『大きな声出さないで～！！！』
このやりとりが、けっこう続いていたので
デイのスタッフさんや、私で説明しました
『○○さん、あの子の話し方なんだよ～』
『声の出し方をまだまだ勉強中なんだよ～』
そう伝えると、少しうなずいてくれました
ただ、また同じことは何度か繰り返されましたけど
障がい種、年齢、発達課題も全く違う子どもたち
そういう子どもたちが混在している
そんな場合に、当事者同士のコミュニケーションや
お互いの特性（個性）理解は大きな課題です
時には喧嘩に繋がることもある
でも、それを丁寧に説明したり
SST（ソーシャルスキルトレーニング）で
勉強したりすることは非常に大切ですよね～
時間もかかるし、エネルギーもかかる
こういったことをどれだけ現場で実践できるか？
こういうことも大切なことですよね～
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